Was ist Invent?
Herzlich Willkommen im Programm von invent! Darauf haben viele Schulen gewartet – auf ein Programmiersystem, das selbst die Erstklässler schnell in den Griff bekommen und das gleichzeitig fortgeschrittenen Anwendern nahezu unbegrenzte Möglichkeiten bietet.
Invent! ist ein erfreulich unkompliziertes „Baukastensystem,“ das mit dem Können der Anwender wächst - Grundschüler beispielsweise sind in der Lage nach einer rund fünf-minütigen Bauzeit (bei der lediglich die wesentlichen Elemente zusammengesteckt werden) stolz ihren ersten selbstgebauten und programmierten Roboter vorzuführen; „erfahrene“ Programmierer können Invent! in ihre Arbeit integrieren und dadurch sehr einfach selbst komplexe Anwendungen entwickeln.
Vom Aufbau und den erweiterbaren Komponenten her ist Invent! besonders für Schulen sinnvoll, deren Schwerpunkte auf den MINT-Fächern liegt. Daneben profitieren auch allgemeinbildende Schulen, die Robotik auf ihren Lehrplänen stehen haben und die den Schülern ein einfaches aber sehr effektives Tool für spannende Experimente an die Hand geben wollen.
Der Invent!-Vorteil
Woraus besteht das System?
Perfekt für Anfänger
Es gibt nichts Besseres als die Aufregung, reale physische Geräte wie Roboter, Alarme und Spiele mit einem einfachen Computerprogramm zum Leben zu erwecken, und je aufregender die Erfahrung, desto tiefer wird das Lernen eingebettet.
Invent! verwendet Drag-and-Drop oder Programmierung in Python und Javascript und wird mit einem USB-Kabel von PCs, Macs und Chromebooks programmiert. Eine treiberlose Verbindung bedeutet, dass es ohne oder mit minimalem IT-Support sofort einsatzbereit ist. Die Module ermöglichen den schnellen und einfachen Aufbau und die Programmierung eines Roboters in wenigen Minuten, sodass Sie sich schnell auf reale Problemlösungs- und Programmierfähigkeiten konzentrieren können.
Erweiterbar für fortgeschrittene Benutzer
Einer der 'micro:bit'-Chips ermöglicht drahtlose Kommunikation und die Verwendung leistungsstarker Sensoren zur Erkennung von Temperatur, Bewegung und Magnetfeldern. Wie wäre es mit der Entwicklung einer drahtlosen Wetterstation mit Fernanzeige? Projekte dieser Art ermöglichen es, Schüler auf unterschiedlichen Lernniveaus anzusprechen und zu motivieren.
Erfahrene Anwender haben auch die Möglichkeit, Prototypen mit ihren eigenen Sensoren und anderen elektronischen Modulen zu entwickeln und sogar Leiterplatinen neu zu entwerfen. Invent! ist auch voll kompatibel mit über 100 kostengünstigen standardisierten Modulen der Firma Grove, die erweiterte Funktionen wie Gestenerkennung, Luftqualitätssensoren, GPS-Navigation und mehr bieten.
Fächerübergreifend
Das System bietet auch die Möglichkeit, in vielen Bereichen fächerübergreifend zu arbeiten. So lassen sich mit INVENT! auch Inhalte aus Fächern wie Technik, Kunst, Geometrie, ..... ansprechen. INVENT! Module lassen sich einfach auch mit selbsterstellten Grundplatten aus unterschiedlichen Materialien einsetzen.
Die Nutzung eines Zeichenmoduls ergänzt einen Mathematikunterricht über Geometrie und erlaubt sogar das Kreieren von Bildern im Fach Kunst. Die Hinzunahme von Temperatur-, Licht- und pH-Sensoren gestattet die Überwachung wissenschaftlicher Experimente und mehr.
Online-Tutorials
Neben vielfältigen Möglichkeiten eigene Aufgabenstellungen zu finden und passende Lösungen zu entwickeln, unterstützt INVENT! Pädagogen durch zahlreiche Anregungen und kostenlose Online-Tutorials, die sich thematisch und inhaltlich an unterschiedliche Zielgruppen wenden. einundzwanzig Graphisches Programmieren „Drag-und-Drop“-Tutorials, (Alter sieben bis dreizehn Jahren) sowie zweiundzwanzig Python-Tutorials (ab dreizehn Jahren).
Dazu gibt es zwei kreativ bedruckte Arenen, ein Bild vom „Mars" und einer Formel-1-Strecke, die für die Unterrichtsvorschläge entwickelt worden sind.
INVENT!? Wer? Wie? Warum?
Das INVENT!-System basiert auf der Forschung und Entwicklung einer Gruppe von Ingenieuren und Pädagogen der Firma TechCamp Ltd in Großbritannien (Weitere Infos finden Sie hier: techcamp.org.uk). INVENT! ist das Ergebnis aus den langjährigen Erfahrungen der Gruppe, deren erklärtes Ziel war und ist, jungen Menschen nahezu spielerisch beizubringen, wie man Roboter, Raketen, Computerspiele, Quadrocopter versteht, entwickelt und programmiert. Vor der Entwicklung des INVENT!-Systems wurden viele am Markt verfügbare ähnliche Angebote umfassend getestet und zahlreiche Schwachstellen entdeckt, die den Spaß und die Neugierde ausbremsten. Das waren meistens nur ungenaue Kalibrierungen, störanfällige Plastikzahnräder, oder zu schnell verschlissene Motoren, zu empfindliche Sensoren oder ähnliches. Deshalb wurde auf die Entwicklung robuster und langlebiger Einzelteile großer Wert gelegt. In der Praxis hat sich gezeigt, dass die kompakten Einzelteile von INVENT! gegenüber sonst üblicher Vielzahl kleiner und kleinster Komponenten den Nutzern frustrierende Erfahrungen im Unterricht ersparen. (Übrigens: Lehrkräfte, die bisher beim mühevollen Einsammeln und Überprüfen von herkömmlichen Programmierbaukästen und deren Inhalte am Ende des Unterrichts verzweifelten, wissen diese Reduktion auf die notwendigsten Teile sehr zu schätzen!)
